石家庄科技信息职业学院_《生物化学》教学效果

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《生物化学》教学效果

石家庄科技信息职业学院 2011-06-12 08:00:00 来源:

教学评价

校外专家评价：
　　通过校外专家实际考察，普遍认为："生物化学内容体系先进，涵盖面广，教学方法灵活、先进，对高职教育改革与发展起到了很好的推动作用。"

课题组从事教学的老师具有良好教学经验。由于在教学工作中有听课、教研讨论、参加授课竞赛等形式，教学效果出众，受到一致好评。

河北医科大学，刘满英教授的评价：

石家庄科技信息职业学院的生物化学课程经过多年的建设和发展，在师资队伍、教学条件、教学研究与教学改革等方面取得了良好的成绩，并形成了鲜明的特色，在学院享有较高的声誉。

1、拥有一支高学历、年龄、知识结构合理，科研与教学水品较高的师资队伍，保证了理论与实验教学的质量，参与理论与教学实验的教师教学效果好，教学经验丰富，具有一定的科研水品，课程建设规划具有规划性和前瞻性。

2、重视教学思想、教学内容和培养模式的改革，注重对学生知识运用、实际操作和创新设计能力的培养，已经形成一套学生获取知识、科学思维、创新能力培养的教学思想、教学方法和教学手段。

3、良好的教学条件经过多年精心准备，应用数字信息开展了多媒体和网络教学，初步形成了网络课程、电子教案、习题库、教学库等网络教学平台。同时具备常见生化实验的项目开展能力。

综上所述，本人认为课程建设水品较高，教学系统较为完善，具有鲜明的教学特色和很高的教学水平，教学效果优良，特此推荐次课程入选校级精品课程。

行业企业专家评价

结合我校学生实习合作单位如以岭药业，邀请相关专家对我校学生初步评价，电话回馈信息如下：

在多年的工作交往和分到我们单位的毕业生的评价中，我了解到以连翠飞老师为代表的石家庄科技信息职业技术学院生物化学课程组是一个在业务上精益求精，积极探索，重理论联系实际的团结战斗的集体。讲课精彩，紧密联系实际，不但受到了在校学生的好评，而且也受到了基层工作人员的好评。培养出的学生在各个部门工作时很快就能深入到生产第一线顶岗，适应和学习过程短。

课题组正在计划将评价结果书面化，留档备案。

校内督导组评价

学院教学督导组对课题连翠飞老师、杨蕾老师等人的课堂教学进行过现场听课，对教学方法和效果提出过许多有益的指导意见；对教学工作予以了一定肯定。

课题组连翠飞老师在学校组织的青年教师大赛中获得一等奖。

由教务处组织的期中教学检查中也多次被评为A级。

校内学生评价

随机选择两份由2个班级提交的对两位老师教学效果评价表（教务处备案）。

班级：科信08-3 药物制剂专业对连翠飞老师的评价

按时上下课，主导意识强，举止端庄，能在教学过程中体现出对学生综合素质的培养，基本概念理论清楚、明确，重难点突出，详略得当，教学目的明确，有一定难度，多媒体课件版面设计与色彩运用得当，现代化教学手段的应用游刃有余，讲课很精彩，能吸引学生集中精力听课，重点清，难点明，学有所获。

评定等级：A

班级：电大08-4生物制药专业对杨蕾老师的评价

对学生有爱心，主导意识强，为人师表。传授知识正确连贯，基本概念、理论清楚准确，教学目的明确，教学内容联系实际。现代化教学手段运用得当，气氛活跃，讲课精彩，秩序好，基本知识理论和技能课堂吸收效果好。学有所获。

评定等级：A

6-2 社会评价

我们采取向学生就业单位咨询的方式获得如下回应：

在制药工作中体现出良好的理论知识基础和优秀的动手操作能力，具有化学检验工证书，在实际工作中彰显系统培训效果，是企业有意招聘的技能型专业人才。尤其能够在掌握基础生物化学原理的情况下进行自主思考，寻求解决问题的方法，体现出踏实的理论基础，优秀的职业素质。

随工作进展将进一步系统整理上述评价，便于后期管理上的规范化、网络化。

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