根据普通专科培养目标、教学大纲的要求，毕业设计（论文）的撰写是不可缺少的重要环节，是对学生所学理论知识及应用能力的综合性考核，也是在学期间，运用所学基本理论、基本知识、基本技能进行分析问题、解决问题、理论与实践相结合的最后一次重要的训练。为加强对毕业设计（论文）管理，保证教学质量，确保毕业设计（论文）的顺利完成，提高毕业设计（论文）的质量，特作如下规定：

   一、我院毕业答辩共分两级：第一级为小组答辩，所有毕业生必须参加；

   第二级为系级答辩，对优秀、不及格和有争议的毕业设计（论文）要在学生申请和答辩小组提交名单的基础上组织系级答辩。

   二、各系、部根据每个专业进行毕业设计（论文）的学生情况成立毕业设计（论文）答辩小组。答辩小组一般由3一5人组成，系级答辩必要时可聘请校外有关生产部门、科研单位具有高级职称的专家参加。

   三、答辩小组的主要任务：一是组织毕业设计（论文）答辩工作；二是综合、讨论和确定学生毕业设计（论文）的最后成绩及评语；三是解决答辩过程中发生的一切业务性问题；四是答辩前，认真做好学生毕业设计（论文）的评阅工作。学生的毕业设计（论文）首先要由指导教师评阅，给出成绩，写出评语，然后由系答辩小组指定的评阅人进行评阅和成绩审核。

   四、每个学生在答辩前，应写出书面答辩提纲，内容包括课题的名称、任务、目的、意义，进行文献综述，基本内容及主要成果、结论，对自己完成任务的评价等。学生答辩发言5-10分钟。答辩时提问的内容应为课题的关键性问题，以及与课题密切相关的基础理论、基本知识、设计和计算方法、实验以及测试方法方面的问题，或是为了鉴别其独立工作能力方面的问题。

   五、答辩教师的提问方式：答辩教师的提问方式会影响到答辩目的的实现以及学生业务水平的发挥。答辩教师有必要讲究自己的提问方式。提问要贯彻先易后难原则。答辩教师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问。

   六、答辩成绩评定。毕业设计（论文）的成绩采用五级分制，答辩小组根据指导教师评分(60%）和答辩成绩（占40%)，按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级标准评出每个学生的成绩。优秀（90分以上）、良好（80一89分）、中等（70-79分）、及格（相当于60一69分）、不及格(59分以下，含59分）。学生成绩分布大致比例：优秀不大于15%，良好约占35%，中等约占%，及格和不及格不少于15%。