石家庄科技信息职业学院是省政府批准教育部备案的一所民办普通高校，经过几年的努力各项教育教学工作都取得明显的进步，下面就我院大学生体育发展情况进行总结如下：
随着素质教育在高校教育的全面渗入和落实，为了学习领会、贯彻落实２００２年教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神，在我院领导的高度重视与指导下有计划有步骤的开展学校体育的各项工作。
一、 我院体育工作的指导思想和目标。
通过对《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的学习，牢固树立学校体育新理念即把社会对学生的体育要求和学生个性的体育需求结合起来，把追求学校体育的健康价值和人文价值结合起来，把学习体育的知识技能和为学生“终身体育”打基础结合起来真正确立学生在学校体育中的主体地位，全面提高学生的体育素质，培养和发展学生的体育个性，提高学生的心理素质和社会适应能力，提高学生综合素质教育，树立“以人为本，健康第一”的指导思想，努力构建创新型体育教学模式的总体目标，具体的体育教学目标如下：
1. 使学生掌握基本知识技能和科学健身的基本方法。
2. 促进身体健康，达到《大学生体质健康标准》要求。
3. 培养学生竞争与合作精神，掌握竞争与合作方法。
4. 了解部分项目运动竞赛方法与规则学会观赏体育比赛。
5. 为学生终身体育打基础。
二、 体育课课程的设置。
我院属民办普通高职专科学校，在招生录取批次中属于专科二批C生源有省内有省外，有普高有对口，加上大部分学生来自农村所以整体上学生的素质较差，水平不齐。从这些实际情况出发我们制定体育课程教学大纲。《体育课》是一门必修课，在第一至第三学期开设，总学时108个，平均每学期36学时。课程包括理论与实践两部分。理论教材采用全国统编的高等学校体育课教材及《体育与健康》教材，实践课选用的是与理论课相配套的健身方法和教材，实践部分为普修体育课与选项体育课。普修体育课主要以田径，队列，太极拳为主要教学内容，选项课设有足球，篮球、排球、健美操、乒乓球、羽毛球六个兴趣选项。在第一学期体育课为普修课，在第二、三学期实行兴趣选项课，首先尊重和满足学生群体的需要，发挥提倡主体性教学优势，即在教师的指导下充分发挥学生主体意识，在自愿选择的前提下，积极主动愉快的学习。
三、 体育教师配备及师资队伍建设
体育工作部共有专职教师7名，兼职教师2名。其中讲师2名，助教7人，1人在职研究生，其余均本科学历。在师资队伍建设中，加强对师资队伍的管理。首先对上课的要求，规定体育教师在上课的前一周交教案，主任签字后方可进行授课。在授课过程中严格按教学大纲授课计划进行，遵守作息时间，不准私自调课，换课。通过几次教学检查看教学秩序良好，无教学事故发生，较好的完成了教学任务。其次加强对教师的业务培训和学习，制定集体备课计划，专项业务学习，提倡一专多能，鼓励一位教师能开授二至三门的专项课教学。认真组织教研室活动的定期开展，并做好活动记录。第三，实行了互相听课制度，并且要求有听课记录。第四，鼓励青年教师外出学习。
四、 体育场地设施与经费
我院有标准400米田径场一块，篮球场7个，排球场4个，乒乓球台18个，体操室1个，活动中心1个，室外人均活动面积14.91平方米，室内人均活动面积0.41平方米。对学生全面开放使用，基本上达到了《体育器材目录》配备标准的要求。由于学院深入贯彻实施“全民健身计划指导纲要”，场地、器材、设施利用率100%。
我院的体育经费根据活动的实际需要经院领导批准后使用场地设施投入费用由学校统一规划。
五、 群体活动的开展及校内、外比赛
为了深入的贯彻落实《纲要》中的关于发展学生目标的要求。我体育部实行课内外一体化教学，即在保证正常教学的前提下，成立了篮球协会，乒乓协会，武术协会，棋社等运动社团由体育部指定教师进行授课指导，组织管理有序，学生的学习热情高涨，锻炼积极性高，充分展现满足学生活泼好动及自主学习锻炼的兴趣。
从校园文化角度出发，我院开展了各种形式的校内比赛，如长安杯足球比赛、移动杯篮球联赛、乒乓球联赛、“青春杯”健美操比赛、秋季田径运动会、趣味游园活动、冬季长跑比赛等，这些校内比赛极大的丰富了学生的业余文化生活，刺激了学生上课学，下课练的学习兴趣，增强了学生的自信心，培养了团队精神、合作意识和自觉锻炼的习惯。提高了学生“终身体育”的意识。为了增加与其他兄弟院的交流与沟通，我院主动与大体协联系，争取入会，积极参加大体协组织的各项比赛，除此之外，还主动与距离较近的兄弟院校联系，进行足球，篮球等比赛，逐步加大与外界交流与联系。
六、 实施“大学生体质健康标准测试”情况。
为了有效促进大学生体质健康，落实教育部“学校体育健康第一”的指导精神，遵照冀教政体字[2002]45号文件要求，我院、部领导将实施《标准》工作，届时列入年度工作计划，成立领导小组，制定实施方案，学院投资购买了一套体质健康标准测试仪器，并按计划完成05、06级学生体质测试，完成数据的统计、分析及按时上报。
七、 体育课程目标的达到程度
1、 我院的体育课程以“健康第一”为指导思想以终身体育为目标，实现体育与生活结合。根据学生不同的人群因材施教，实现人人爱体育、人人能参与体育、了解体育文化的广阔内涵、陶冶情操体味乐趣，使学生形成了较完整的体育理念。
2、 我院体育课程具有普及与提高相结合的体系，实行普修课与选项上课，使学生能够掌握两项以上的体育运动的基本方法和技能，能科学的进行体育锻炼。
3、 通过体育教学使学生掌握有效的提高身体素质及全面发展体能的知识和方法，养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
4、 我院体育课在达到强身健体的目的的同时融合了体育欣赏、休闲、生理、心理、卫生、保健等诸多学科的理论知识，体现了以人为本的教育理念，突出了素质教育的目标，使学生学会了通过体育活动和比赛改善心理状态、克服心理障碍，正确面对成功和失败，以完美的心态面对人生，追求高品质健康的生活方式。
5、 通过体育教学和体育比赛培养学生良好的体育道德和合作精神，能够正确处理竞争与合作关系。
八、 整体措施和意见
1、 因我院扩招学生数量的增加，体育投入相对不足，造成学院运动场地紧张，所以今后应加大投资力度用于运动场馆建设。
2、 我院体育教师学历层次偏低，青年多、没有老教授，加上我校是民办院校申请体育科研，立项难度较大。今后应加大投资培训力度，提高学历层次，引进必要的高层次人才，同时鼓励支持教师搞科研。
3、 运动队的建设和发展还不太成熟，还没有组建稳定的长年训练的运动队。应在这方面加快建设步伐，提高我院运动队水平，积极参加校外比赛，提高我院的知名度。
总之，我院的学生体育工作是努力按上级领导要求去做的，由于是民办院校，刚刚起步，经验不足，在工作中难免有不足之处，但是我们有决心将我院的学生体育工作做的更好。
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