我们有多少不自觉的时候把孩子当成了“宠物”来养育，而不是一个平等而完整的“人”？
前些日子看到了一个日本柴狗的萌萌表情包，呆呆的笑脸像极了萨摩耶的表情，分分钟的喜感。又蒙起了我想要养一只狗狗的冲动，于是兴致使然开始查阅这柴狗狗的养育方法，顺便了解了一下“柴狗”与“秋田犬”的区别（轮表情来说，柴狗叫做“萌”，秋天犬叫做“怂”，哈哈）。在某乎一个网友的分享上，提到了如何训练一个听话的、服帖的、让主人高兴的柴犬。
看着一个个分享的“经典训狗绝技”，突然感觉，这似乎跟我们教育孩子有着太多的相似。
对于宠物狗狗：
——你要乖、要听话、要让我高兴、要服从命令：到指定的地方大小便，不要去不该去的地方、让坐下就要坐下、不让乱叫就不能叫，否则我就不开心、就会训你、不给你吃的、不带你出去散步。
对于养育子女：
——你要乖、要听话、要让我高兴、要服从命令：到什么年龄就要做我给你安排的事情、学应该学的东西、不要去不该去的地方、让吃饭吃饭、让睡觉睡觉、不让乱跑就不要乱跑，否则我就会不开心、就会训你、不给你买好吃的好衣服、不带你去好玩的地方。
我们不妨问问自己，不论是教育子女，还是和别人互动交流，不自觉在意识里设置了多少的“你应该和你不应该”？预设了多少的“我高兴、我不高兴”？
孩子的特长和喜好，你不理解或者你觉得没有前途，就说孩子“瞎胡闹”，为什么不好好问问他为什么会喜欢这个，为什么不陪着他们一起去探索他意识世界里的“美好”，蹲下来、俯下身，用孩子的视野来看待这个世界，读一读他眼中的快乐？
孩子学习成绩没有达到预期，你觉得他不好好学习，将来没有前途，和朋友老王、同事老李家的孩子差的很远，邻居老宋家给孩子报了辅导班，隔壁老周家给孩子报了个巨贵的高级英语班，发小老孙家给孩子早早报了贵族学校要出国。于是你彻夜难眠、辗转反侧，训斥孩子为什么那么不争气，训斥他“早就告诉你要XXXX，你不听话，现在好了吧，考学都考不上，你看看人家XXX，怎么你就不能考个高分出来争口气呢？”话说，这孩子成绩不好，打碎的究竟是父母心中虚伪的醋油瓶，还是真正担忧孩子未来的那颗心？倘若是担心孩子未来发展的那个心，是父母自认为满意的那个心意，还是孩子自己想要的那个未来？如果是担忧孩子无法实现自己心中的梦想，是应该拿他去和一群张王李赵家孩子对比，还是应该帮助孩子一步步实现未来的路？如果觉得通过比较才能体现自己孩子的优秀，那么你有比那些个张王李赵的朋友优秀么？这个比较是为了激励孩子，还是满足成年人那个无知的“面子”？
如果真心要帮孩子实现他自己的梦想，父母是不是应该读到孩子内心的失落、恐慌、孤独，并且陪伴他一同度过，而不是呵斥与埋怨？如果父母不知道那些张王李赵家对孩子的选择哪一个适合自己的孩子，那我们知不知道孩子喜欢那种形式的学习？如果不知道孩子喜欢哪一个，那么请问，我们连自己孩子的性格和喜好都不知道，凭什么要求他一定让自己满意并且高兴？所谓“己所不欲勿施于人”是不是可以在此处刷一下存在感？
对于下一代的生命，无论父母是否养育了他，他都是一个完整、而且独立的生命，即便是两岁前不会说话、即便是一周岁站立前髌骨没有完全长成，他也是一个完整的、与众生皆平等的“人类”。
孩子投生到一个家庭，就人类的生理特性来说，好像不是哪个孩子是求着父母让他生出来的，不是哪个孩子是经过重重考试巴不得让你做他的妈妈他的爸爸。既然人类本着自主繁衍的需要，将一个生命带到这个世界，他怎可以宠物的态度对之？他没有必要必须让谁高兴，他没有必要按照某个规则、某个人类设定的路线走下去。他最应该体验并学会的是：人是什么？该如何独立地活着？如何在自由意识的引导下、在道德品行的规范下、在服务社会的角色感下，让自己更好的不用“搀扶”地活着，从而以自己所得、所能、所行来回馈周边、贡献社会、温暖大家。
无论我们是承担教育义务的父母，还是每一个从事在教育岗位的“师长”，皆如是！
电影《侏罗纪世界》里面有一句话，“他之所以对外抗争与杀戮，也只是想知道自己在生态链中的位置而已”。一个还在成长中的人类，之所以不断的尝试、不断的抗争、不断地跌倒并前进，也是想知道自己是谁？可以做什么、不可以做什么？在这个社会阶层中、这个人类生态链中的位置究竟在哪里？从而在漫漫长路，不断的追寻着！
电影《侏罗纪世界》里面有一句话，“他之所以对外抗争与杀戮，也只是想知道自己在生态链中的位置而已”。一个还在成长中的人类，之所以不断的尝试、不断的抗争、不断地跌倒并前进，也是想知道自己是谁？可以做什么、不可以做什么？在这个社会阶层中、这个人类生态链中的位置究竟在哪里？从而在漫漫长路，不断的追寻着！
